МО "Исток"

Навигатор сайта

Вы здесь: Главная

МО "Исток"

Сведения об организации

Школьная жизнь

Баннеры

Независимая оценка качества образования

bus.gov.ru

Методическое обеспечение

Страничка безопасности

Версия для слабовидящих

Методическое объединение "Ступени успеха"

Методическое объединение «Ступени успеха»

Методическая тема МО «Ступени успеха»

«Оптимизация деятельности узких специалистов в контексте перехода и реализации федерального образовательного стандарта образования обучающихся с ОВЗ».

Методическое объединение «Ступени успеха» координирует деятельность узких специалистов, направленную на совершенствование методического обеспечения организации коррекционной работы и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ.

Кадровый состав МО «Ступени успеха»

1. Образовательный уровень педагогического состава МО

Высшее педагогическое образование- 100% педагогов

2. Характеристика педагогического состава МО о квалификационной категории

Высшая категория – 2 (20%)

Первая категория - 3 (30%)

Соответствие занимаемой должности – 1 (10%)

Без категории – 4 (40%)

3. Характеристика педагогического состава МО по педагогическому стажу в образовательном учреждении

До 5 лет – 2 (20%)

От 5 до 15 лет – 3 (30%)

От 15 до 20 лет – 2 (20%)

Свыше 20 лет – 3 (30%)

Задачи МО «Ступени успеха» на 2018-2019уч.год:

Продолжить изучение нормативных документов на заседаниях МО.
Активизировать работу по распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
Принимать активное участие в проводимых городских и краевых семинарах, конференциях, педагогических форумах.
Стимулировать инициативу узких специалистов к участию в проектной деятельности, грантовых конкурсах.
Систематизировать работу специалистов через обязательное ведение методических паспортов, пополнение «Методической копилки».
Изучать передовой педагогический опыт и достижения педагогической науки и практики для обеспечения инновационной деятельности.
Провести анализ разработанных программ коррекционных занятий узких специалистов в соответствие с ФГОС обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Организовать работу творческой группы с целью разработки следующей документации: структура СИПР, рекомендации по разработке СИПР, оценочные листы динамики достижения личностных, предметных результатов, динамические показатели, критерии сформированности представлений/ действий, операций; структура характеристики обучающегося по СИПР.
Продолжить работу по накоплению и систематизации учебно-наглядных пособий в соответствие требованиям к учебным кабинетам, к материально-техническому оснащению занятий.
Участвовать в организации и эффективного использования «Доступной среды» для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, ТМНР.
Продолжить систематическое сотрудничество с родителями первоклассников со значительными когнитивными нарушениями в рамках работы “Семейной гостиной”.
Принять активное участие в работе краевого семинара «Удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ТМНР».